Contoh RPP Bahasa Inggris Kelas 8

Kali ini saya posting contoh RPP Bahasa Inggris SMP Kelas VIII semester 2 aspek/skill mendengarkan barangkali ada yang memerlukan silahkan dibaca atau dicopy juga boleh. :) Namun bagi yang mau mendownload saya sediakan link download yang ada di side bar sebelah kanan atas, silahkan klik untuk memilih file yang akan didownload, semuanya gratis ko ga usah bayar :-L kalaupun pingin mengucapkan terima kasih silahkan untuk menulis komentar (*rada maksa sedikit mode on) wk wk wk..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                     : SMP NEGERI 2 BANTARUJEG
Mata Pelajaran          : Bahasa Inggris
Kelas / Semester       : VIII / 1I (Dua)
Standar Kompetensi  : 7. Mendengarkan

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpesonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Kompetensi Dasar   : 7.1.

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal bersosialisasi pendek sederhana secara akurat,lancar,dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan yang terdekat melibatkan tindak tutur:meminta, memberi, menolak, jasa, memberi, menolak barang dan meminta memberi dan mengingkari informasi meminta memberi dan menolak pendapat dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Indikator : Merespon ungkapan ungkapan:
1. Meminta, memberi, menolak jasa
2. Meminta, memberi, menolak barang
3. Meminta , memberi ,mengingkari informasi
4. Meminta, meberi, menolak pendapat
5. Meminta menerima menolak tawaran
Jenis Teks : Transaksional / Interpersonal
Tema : Recreation
Aspek / Skills : Menyimak
Alokasi Waktu : 6 x 40 menit.

A.  Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

a.       Merespon ungkapan menerima pemberian jasa.

b.      Merespon ungkapan permintaan jasa.

c.       Merespon ungkapan permintaan barang

d.      Merespon ungkapan pemberian barang

e.       Merespon ungkapan permintaan fakta

f.        Merespon ungkapan pemberian fakta

B.  Materi Pembelajaran

a.   Percakapan-percakapan singkat memuat ungkapan-ungkapan singkat berikut:

            1)         A :  Pass me the salt, please.

                                    B : Sure, here you are.

            2)         A : Can I have the key, please!

                                    B : Sure, here it is.

            3)         A : Do you always have your dinner here?

                                    B : Sometimes.

b.  Kosakata terkait tema/jenis teks.

Misalnya: noun (countable and uncountable nouns), like, salt, sugar, pepper, jam, sauce, key, note-book, pen, pencil, marker, etc.

                        c.   Verbs  :  pass, have, has, do, give, come, etc.

d.   To be :  is, am, are.

e.       Personal pronouns : I, you, we, they, he, she, it.

f.        Ungkapan baku : here you are, here it is, thanks, sure, certainly, sorry, okey.

g.   Adverbs : sometimes, never, always, usually, etc.

C.  Metode Pembelajaran / Teknik : Three Phases Techniques.

D.  Langkah-langkah Kegiatan   :

a.   Kegiatan pendahuluan

         1) Tanya jawab berbagai hal terkait dengan situasi siswa.

          2)     Siswa menjawab pertanyaan tentang permintaan dan pemberian.

          3)     Membahas kata sulit yang digunakan dalam teks.

         b. Kegiatan Inti

1)            Mendengarkan kalimat-kalimat yang diucapkan guru.

2)            Menentukan makna dan fungsi kalimat yang didengar.

3)            Menirukan kalimat-kalimat yang diucapkan guru

4)            Mendengarkan percakapan tentang permintaan dan pemberian jasa, permintaan dan pemberian barang serta permintaan dan pemberian fakta.

5)            Menjawab pertanyaan tentang isi percakapan.

6)            Mendapat informasi tertentu dari percakapan yang didengar.

7)            Merespon ungkapan-ungkapan tertentu dari percakapan.

8)            Melakukan perintah yang diucapkan guru.

c.   Kegiatan Penutup

1)      Menanyakkan kesulitan siswa selama PBM.

2)      Menyimpulkan materi pembelajaran.

3)      Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan dalam situasi real.

E.   Sumber Belajar

a. Buku teks yang relevan.

b. Script / Rekaman percakapan.

c. Gambar-gambar yang relevan.

F.   Penilaian

a. Teknik  : Merespon ungkapan / pertanyaan secara lisan.

b. Bentuk  : Pertanyaan lisan.

c. Instrumen:

I.  Listen to the expression and give your response orally!

                        1. What do you have for breakfast?

                        2. Can you tell me some food that you know?

                        3. Do you like to have dinner out?

                        4. Where is your favourite place?

                        5. What is your favourite food?

                        6. Can you clean the board, please?

                        7. Show me your work!

                        8. Pass me the menu, please!

II.  Listen to the teacher. Write what he/she says. Choose the response in the box below.

                        1.         Ari                   :           ……………………

                                    Bagus   :           Sure.

                        2.         Anne    :           I’m returning the pen.

                                    Dita      :           …………………….

                        3.         Mr. Gultom : ………………

                                    Wayan :           Yes, sir

                        4.         Ketut    :           Can I borrow your pen, please?

                                    Putri     :           ……………………

                        5.         David   :           ……………………..

                                    Listy     :           Sure

                        6.         Doni     :           Hi, Lisa. Lend me your pen, please.

a.       Sure, here you are

b.      Open the door, please.

c.       Take it in my schoolbag.

d.      Put in here.

e.       Hold the books for me, please.

f.        Clean the board, Wayan!

III. Complete the dialogue with the expressions that you hear from the cassette.

                        1.   Lisa                        : Ratih, is this your new workbook?

                                    Ratih                : a). ……………………………….

                                    Lisa                  : Can I see it?

                                    Ratih                : b). ………………………………...

                                    Lisa                  : Thanks.

                        2.         Father              : a). ……………………………….

                                    Vita                  : Yes, Dad.

                                    Father              : b). ……………………………….

                                    Vita                  : Where is it?

                                    Father              : c). ……………………………….

                                    Vita                  : Yes, I got it.

                                    Father              : Thank you.

Script :

            Dialog 1

            Lisa      : Ratih, is this your new work book?

            Ratih    : Yes, it is.

            Lisa      : Can I see it?

            Ratih    : Thanks.

            Dialog 2

         
Father            : Vit, can you help me, please?

            Vita      : Yes, dad.

            Father  : Get me the newspaper.

            Vita      : Where is it?

            Father  : Emm…. May be it’s on the table.

            Vita      : Yes, I got it.

            Father  : Thank you.

2. Pedoman Penilaian:

a. Tiap nomor benar diberi skor 3

b. Skor maksimal : 20 X 30 = 60

c. Nilai maksimal : 10

d. Nilai siswa       : Skor Perolehan

                               ---------------------  X 10

                             Skor maksimal

3. Rubrik Penilaian:

No.	Uraian	Skor
I s.d. III	Setiap  jawaban benar, ungkapan tepat Setiap jawaban kurang benar Setiap jawa ban tidak benar Tidak ada jawaban	3 2 1 0

Mengetahui, Bantarujeg, Juli 2008

Kepala Sekolah                                                                           Guru Mata Pelajaran

ENDING SUPARDI PUTRA, M.Pd                                           MUMUN SURAHMAN, S.Pd.